Cada aluno deve produzir uma colagem bidimensional usando cor e textura a partir do hall da escola (sem representar seus aspectos físicos). Lembrem-se das discussões sobre ambiência, levando em conta o que é tangível e o que é intangível (tentando trazer para a colagem aspectos intangíveis do hall), além da discussão de hoje sobre apolíneo e dionisíaco, que pode ajudar a definir conscientemente uma estratégia para trabalhar a colagem. Cada um deve postar no blog e trazer a colagem para a aula de 01/04.
Começaremos na aula de segunda (01/04) a dinâmica peer-to-peer do Photoshop, conforme explicitado a seguir:
- Formar 5 grupos (25/03).
- Será designado um grupo de ferramentas do Photoshop para que cada grupo investigue sua funcionalidade e aplicação (preparar uma síntese que todos do grupo dominem para o dia 01/04).
- Na aula do dia 01/04 serão formados 8 grupos, contendo no mínimo um representante de cada grupo de ferramentas.
- Nesses novos grupos serão feitas associações entre as ferramentas (deverá ser problematizada a associação de cada ferramenta com as demais).
- No dia 04/04 os grupos deverão apresentar para a turma uma síntese da discussão dos aspectos mais relevantes da funcionalidade e do potencial criativo da associação das ferramentas.
- A partir das sínteses feitas por todos os grupos, para o dia 08/04 cada aluno deve fazer uma colagem digital usando fotos do hall (lembrando das escalas de decisão micro e macro) dando continuidade ao exercício de representação da ambiência (intangibilidade) e escolha de estratégia.
Grupos de ferramentas:
- Ferramentas de seleção
- Ferramentas de edição
- Layers e máscaras
- Ferramentas vetoriais (desenho e texto) e filtros
- Salvar, formatos e ajustes
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