Todos devem elaborar um objeto 3D (colagem 3D) inspirada na ambiência do hall, dando continuidade ao exercício de repertório incorporando as discussões das aulas (tangível e intangível; apolíneo e dionisíaco; tradução e inspiração; concretismo e neoconcretismo; representação e diferença; prescrição e abertura; 3dimensões espaciais, tempo e comportamento).
Todos devem ler o texto: Flusser, Vilem. 'Design: obstáculo para remoção de obstáculos?'. O mundo codificado. São Paulo: Cosac Naify, 2008, pp. 193–98.
Os alunos dos grupos originais que pesquisaram os cinco conjuntos de ferramentas do Photoshop devem se redistribuir em grupos de 5 (três grupos terão 6 pessoas), sendo que em todos os grupos devem ter representantes de todas as cinco ferramentas. Esses novos grupos devem trabalhar a relação entre as ferramentas a partir de um exemplo e apresentar em sala uma síntese.
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