Conteúdo dos blogs até 01/07

Os blogs devem estar completos para avaliação até 01/07 (podendo faltar o video coletivo e o banner individual da intervenção, que devem ser inseridos no mais tardar às 8h do dia 04/07)

. parágrafo sobre o texto de Douglas Rushkoff
. 4 desenhos do hall da escola
. desenho feito pelo aluno do objeto do colega (com comentários) e desenho feito pelo colega do objeto do aluno, objeto (foto) e som que representam o aluno (não esqueçam de mencionar o nome do colega)
. 1 desenho de uma ambiência significativa (com anotações)
. 1 desenho refeito da ambiência (com aspectos intangíveis)
. 1 desenho do prédio do Museu da Pampulha
. 1 croquis rápido da escultura do Ceschiatti no jardim do Museu
. 1 croquis sobreposto com croquis dos colegas da escultura do Ceschiatti no jardim do Museu
. paisagem sonora para alterar a ambiência do hall (com nomes dos três alunos que a produziram)
. 1 colagem bidimensional inspirada pelo hall da escola
. 1 colagem digital usando photoshop inspirada pelo hall da escola
. 1 colagem tridimensional inspirada pela ambiência do hall da escola
. vídeos das 3 performances de cada grupo na Casa da Glória (incluir nomes dos integrantes dos grupos)
. rede de implicações do espaço escolhido para intervenção na Casa da Gória
. modelo do espaço escolhido para intervenção
. primeira ideia abstrata para intervenção na Casa da Gória
. ideia abstrata revista para intervenção a partir do conceito de programa (Flusser)
. pergunta seminário virtual
. trabalhos escolhidos pelos grupos para seminário de Design de Interação
. ideia abstrata final (depois dos seminários sobre virtualidade, interatividade, representação, design de interação, eletrônica e arduino)
. ideias concretas para intervenção
. primeiro storyboard para video da intervenção
. sistematização da visita ao Inhotim (incluindo croquis)
. protótipo da intervenção
. storyboard revisitado depois da definição do protótipo
. prova SketchUp e Photoshop (imagem e animação)
. video da intervenção visando representar ambiência e interatividade  — 3 dimensões espaciais, tempo e comportamento (em grupo)
. banner da intervenção visando representar como executá-la — explorando linguagem própria para representação técnica (individual)